翻譯樂活

星期日, 11月 10, 2019

語言課堂上的口譯練習：中進英口譯策略訓練對於大學部英語學習者口語能力之影響

博士班的中期階段，

期刊論文讀比較多了，

研究問題一開始費盡千辛萬苦才擠出三個，

這時文思泉湧擴增到近十個。

廖柏森老師花了一個半小時，

非常有耐心地解說每個研究問題的可行性和措辭，

講到後來都快沒聲音了。

我才驚覺老師這樣指導研究生，

可能比平常授課還累。

從那時起，我才更細膩、更立體地思考「文獻回顧」、「研究問題」和「結果與討論」這三個部分該如何鋪陳才能環環相扣。

要能夠看到自己論述上的漏洞，

需要一大片空白的時間，

要有發呆的空閒。

現在學期間，大部分的心思都用在備課，

其餘時間用來買菜煮飯做家事，

只剩微弱的心力能夠放在研究上。

而六年大限很快就到了。

"Interpreting in the language classroom: Effects of Chinese-to-English interpreting strategy training on EFL undergraduates’ oral proficiency." 刊登在《編譯論叢》(THCI core)
（「語言課堂上的口譯練習：中進英口譯策略訓練對於大學部英語學習者口語能力之影響」）

http://ctr.naer.edu.tw/v12.2/ctr120203.pdf

星期一, 5月 27, 2019

大學部EFL課堂上口譯形式的中進英回譯練習：任務設計與學習者觀點

這篇文章的投稿過程一波三折

本來只想在研討會發表

因為只是教學實驗裡的一部分

雖然可以自成一格，但是字數不多

後來看到某個SSCI國際期刊要求3500字左右

就覺得何不試試看

三個月後，當然是被退稿啦

被退稿之後，很難馬上提起勁來修改

要隔好一陣子，有心情的時候

再來細看匿名審查委員的意見

嗯嗯，他們說的，很有道理

按照他們的建議修改之後

鋪陳更細膩、描述更完善

改投收錄於THCI (Core) 的Taiwan Journal of TESOL (臺灣英語教學期刊)

原來，還有那麼大的進步空間

星期一, 4月 23, 2018

文章登上國際期刊“The Interpreter and Translator Trainer”!

該期刊收錄於SSCI （Social Sciences Citation Index; 社會科學引文索引)

篇名： “Re-conceptualising interpreting strategies for teaching interpretation into a B language”

主旨：以教學視角爬梳譯入B語言的口譯策略

（A語言=母語，B語言=外語或第二語言，

從我們的角度來看，中譯英就是譯入B語言）

永久網址：https://doi.org/10.1080/1750399X.2018.1451952

投稿時心血來潮，

還為這篇文章製作了video abstract(影音摘要)，

但是藏在 “Supplemental (material)”裡，可以下載喔！

很榮幸跟廖柏森老師合作，這篇文章才能順利問世！

星期五, 7月 14, 2017

託學姊的福，

去台北光點看了「正念的奇蹟」，

真是視覺和聽覺的饗宴！

Benedict Cumberbatch 的英國腔實在太帥了，

跟他演福爾摩斯的感覺很不一樣，禪味十足！

預告片裡一位女眾法師說：

“A smile can be a beautiful sound/微笑也可以是美麗的聲音”
原來是有學員問她：妳會怎麼定義神聖的聲音？

看到這個回答，我不禁微笑了起來：

對啊，為什麼聲音一定要用耳朵聽，不能用眼睛看，或心領神會？

片中還有很多例子都讓我覺得自我設限的認知層層打破

比如預告片裡小女孩問：我狗狗死了，我很難過，怎麼辦？

一行禪師回答：這就像你在看天上的雲，有一朵你特別喜歡，

結果風一吹來，那朵雲就不見了，

你很傷心，但雲其實是化作雨水

你在喝手中的那杯茶時

就看到了那朵可愛的雲

這麼簡單的譬喻就打破了生死、生滅的界線

而這個界線也是人自己劃出來的

9/1上映

大推！